PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN HAFALAN SANTRI DI TPA LAWEYAN
Keywords:
Pendampingan Partisipatif, Pembelajaran Al-Qur'an, Pengabdian Masyarakat, Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA)Abstract
Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) merupakan lembaga pendidikan nonformal yang berperan dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an sekaligus membentuk karakter religius anak sejak usia dini. Pelaksanaan pembelajaran di TPA sering menghadapi keterbatasan tenaga pengajar sehingga diperlukan dukungan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan ini bertujuan mendukung peningkatan kualitas pembelajaran Al-Qur'an melalui pendampingan yang disesuaikan dengan kemampuan santri serta menumbuhkan kecintaan anak-anak terhadap Al-Qur'an. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif dengan tahapan persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi dan pemantauan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan selama tujuh minggu melalui pengelompokan santri berdasarkan kemampuan membaca Al-Qur'an, kemudian diberikan pendampingan sesuai kebutuhan masing-masing kelompok menggunakan metode pembelajaran interaktif, tanya jawab, permainan edukatif, dan praktik membaca Al-Qur'an. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa proses pembelajaran berlangsung dengan baik, ditandai oleh tingginya partisipasi santri, meningkatnya keterlibatan dalam kegiatan belajar, serta berkembangnya kemampuan membaca Al-Qur'an, hafalan doa-doa harian dan surat-surat pendek, serta pemahaman dasar keagamaan. Keberhasilan kegiatan didukung oleh kolaborasi yang baik antara mahasiswa, guru TPA, pengurus masjid, orang tua, dan masyarakat. Kegiatan ini tidak hanya memberikan manfaat bagi santri, tetapi juga menjadi sarana bagi mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi mengajar, berkomunikasi, dan mengimplementasikan nilai-nilai pengabdian kepada masyarakat.
References
Al-Farisi, M. A. S., Hartanto, L. D., Masfufah, M., Masnawati, E., Majid, A. B. A., Evendi, W., & Zakki, M. (2023). Metode pembelajaran Iqro' di TPQ Al-Ikhlas di Desa Ngaresrejo. ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negeri, 1(5), 1–6. https://doi.org/10.61132/ardhi.v5i1.84
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Ariyanto, D. K., Huda, F., Husein, A., & Kurniadi, M. D. (2026). Revitalisasi TPA melalui pembentukan tata kelola dan mobilisasi aset pengajar lokal berbasis asset-based community development (ABCD) di Masjid Nur Hasan. Efada: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 42–54. https://doi.org/10.54214/efada.Vol3.Iss1.973
Mala, H., & Roziqin, A. Z. (2025). Penguatan daya ingat santri melalui bimbingan kelompok metode tanya jawab di TPQ Baiturrahman. Manfaat: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Indonesia, 2(3), 51–61. https://doi.org/10.62951/manfaat.v2i3.444
Mokoagow, S. (2021). Peran guru pendamping dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Journal of Elementary Educational Research, 1(1), 20–26.
Mustofa, A., & Munira. (2022). Peran Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) dalam meningkatkan kualitas baca tulis Al-Qur'an di Desa Sidoharjo Kabupaten OKU Timur. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 1(2), 115–126. https://doi.org/10.30599/jupin.v1i2.123
Raflina, Hanum, C. F., & Sartika, D. (2024). Pengaruh permainan edukatif papan pintar bernyanyi terhadap pemahaman nilai keagamaan anak usia 4–5 tahun. Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 1–16.
Sholiha, M., Arief, H., Vahlepi, S., Helty, & Harianto, N. (2025). Pelatihan tahsin dan tartil dengan metode Al-Barqi sebagai upaya optimalisasi literasi Al-Qur'an di MI Nurunnajah Kota Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(6), 1–7. https://doi.org/10.59818/jpm.v5i6.2148
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.
Syafi'i, A. H. (2020). Pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Khusus Al-Halimy Sesela. IBTIDA'IY: Jurnal Prodi PGMI, 5(2), 40–50.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yofin Yola Paramita, Dyah Rahmawati, Rona Fita Adi Baktiar, Aniqah Azzahra, Eni Fatma Dwi Wahyuni, Arum Puteri Rahmaning, Kirana Tias Savira, Inggi Nelasari, Tasya Allisya Sukarno Putri, Qanita Syauqina Listiyanto, Alfrida Zeva Fadilah, Diyah Yulianingrum, Syiqul Izza Al-Khukmi, Syabrina Nurlaksa, Yeti Dahliana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
