KEGIATAN KERAJINAN BERBASIS DAUR ULANG SEBAGAI VARIASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR ANAK
Keywords:
Bimbingan Belajar, Daur Ulang, Kerajinan, Limbah Plastik, Variasi PembelajaranAbstract
Program bimbingan belajar tidak hanya dapat diarahkan pada pendampingan akademik, tetapi juga dapat dilengkapi dengan aktivitas praktik sebagai variasi pembelajaran. Salah satu bentuk kegiatan yang dapat diterapkan adalah kerajinan berbasis daur ulang dengan memanfaatkan limbah plastik sebagai bahan pembelajaran. Kegiatan ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kerajinan berbasis daur ulang sebagai variasi pembelajaran pada program bimbingan belajar serta keterlibatan peserta didik dalam menghasilkan karya. Kegiatan dilaksanakan secara edukatif dan partisipatif melalui tahapan persiapan, pengenalan konsep daur ulang, demonstrasi pembuatan gantungan kunci dari tutup botol plastik, praktik dan pendampingan, serta evaluasi dan refleksi. Sasaran kegiatan adalah peserta bimbingan belajar tingkat Sekolah Dasar di Desa Gaden, Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengikuti kegiatan dengan antusias, terlibat dalam proses pembuatan, dan mampu menghasilkan gantungan kunci dengan bentuk serta hiasan yang beragam sesuai dengan ide masing-masing. Kegiatan juga memberikan pengalaman kepada peserta didik dalam memanfaatkan kembali limbah plastik menjadi produk yang memiliki nilai guna. Dengan demikian, kerajinan berbasis daur ulang dapat digunakan sebagai salah satu variasi pembelajaran dalam program bimbingan belajar untuk memberikan pengalaman belajar yang praktis dan kontekstual sekaligus memperkenalkan pemanfaatan kembali limbah plastik kepada peserta didik.
References
Abdi, G. P., & Airlanda, G. S. (2023). Peningkatan kreativitas belajar peserta didik melalui model pembelajaran Project Based Learning. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 13(2). https://doi.org/10.23887/jpepi.v13i2.2684
Afianti, D., Suharlan, L. S., & Hamid, R. Z. (2025). Pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar kontekstual di sekolah dasar. Haumeni Journal of Education, 5(3), 450–459. https://doi.org/10.35508/haumeni.v5i3.27261
Ayunis, A., Rustam, D., & Muhelni, L. (2024). Pemanfaatan limbah plastik menjadi barang bernilai guna untuk meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar di Kecamatan Koto Tangah Kota Padang. Jurnal Hilirisasi IPTEKS, 7(1), 140–149. https://doi.org/10.25077/jhi.v7i1.742
Azhar, A., Putri, A. P., Silitonga, E. F., & Nasution, N. R. (2024). Penerapan metode pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) untuk meningkatkan kreativitas siswa di UPT SDN 060950. Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan, 2(2), 126–131. https://doi.org/10.61292/cognoscere.187
Fadilah, S. N., & Himmawan, D. (2023). Desain bimbingan belajar yang efektif untuk kemandirian belajar (Studi di MTs An-Nur Kota Cirebon dan SMP Muhammadiyah Cirebon). Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(2), 960–967. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i2.552
Firdaus, D. N. S. M., & Setiyawan, E. (2025). Project based learning for creativity development using recycled materials: Pembelajaran berbasis proyek untuk pengembangan kreativitas menggunakan bahan daur ulang. Indonesian Journal of Education Methods Development, 20(3). https://doi.org/10.21070/ijemd.v20i3.995
Khalimah, N., & Ubaedillah. (2022). Program kegiatan pendampingan belajar dan peningkatkan kreativitas siswa melalui pengelolaan limbah plastik. JAMU: Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 2(2), 186–191.
Manan, M., Irwan, I., Agusalim, A., Kamarudin, K., Agus, J., Suarti, S., Sumantri, S., & Tria, T. (2023). Pemanfaatan limbah plastik untuk meningkatkan kreativitas siswa di sekolah dasar. Journal of Human and Education (JAHE), 3(3), 406–412. https://doi.org/10.31004/jh.v3i3.384
Maspupah, Fitriah, Mastikawati, Amiroh, & Azwir. (2024). Used materials media for improving fine motor skills in early childhood: Media bahan bekas untuk meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak usia dini. Indonesian Journal of Education Methods Development, 19(2).
Nababan, E. B., Dirgantoro, K. P. S., Rahmadi, P., Listiani, T., & Sinaga, D. R. P. (2023). Bimbingan belajar untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di Tenjo. Prosiding PKM-CSR, 6, 1–10.
Putri, L. M., Vahlia, I., & Sholiha, S. (2023). Pelatihan keterampilan kerajinan tangan dari kain perca di Kelurahan Gotong Royong. Prosiding Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (SNPPM) Universitas Muhammadiyah Metro, 5(1), 326–333.
Satria, T. G., Sapriya, Sa’ud, U. S., Riyana, C., Hajani, T. J., & Erander, S. (2025). The influence of Project Based Learning model on learning outcome and student’s critical thinking. Jurnal Prima Edukasia, 13(1), 146–158. https://doi.org/10.21831/jpe.v13i1.72446
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dea Haurjana Sabila, Diaz Artha Ekawati, Laryza Amara Puri, Murni Khasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
