PENINGKATAN PARTISIPASI GENERASI MUDA DALAM MUSYAWARAH DESA MELALUI PENDEKATAN TRAINING OF TRAINERS
Keywords:
Agent of Change, Generasi Muda, Partisipasi Masyarakat, Musyawarah Desa, Pembangunan DesaAbstract
Partisipasi generasi muda merupakan salah satu unsur penting dalam pembangunan desa, tetapi keberadaan ruang partisipasi belum selalu diikuti dengan keterlibatan aktif generasi muda dalam proses pembangunan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat kapasitas mahasiswa STIA Panca Marga Palu sebagai agent of change untuk mendorong partisipasi generasi muda dalam pembangunan desa, khususnya melalui Musyawarah Desa (Musdes). Kegiatan menggunakan pendekatan Training of Trainers (ToT) dengan dua lapis sasaran, yaitu mahasiswa sebagai sasaran langsung dan generasi muda di desa masing-masing sebagai sasaran lapis kedua. Sebanyak 30 mahasiswa semester VI mengikuti pelatihan selama satu jam yang dilaksanakan pada 2 Juli 2026. Setelah pelatihan, mahasiswa melakukan sosialisasi secara informal kepada generasi muda di desa masing-masing selama tiga minggu. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh mahasiswa memahami materi dan mampu melaksanakan transfer pengetahuan kepada generasi muda. Sebanyak 83 generasi muda berhasil dijangkau melalui kegiatan tersebut. Meskipun sebagian besar sasaran memahami dan menyetujui pentingnya partisipasi generasi muda dalam pembangunan desa, hanya 18% yang menyatakan memiliki komitmen untuk mengikuti Musdes berikutnya. Temuan tersebut menunjukkan bahwa Training of Trainers efektif dalam meningkatkan kesiapan mahasiswa dan memperluas jangkauan edukasi, tetapi transfer pengetahuan belum otomatis menghasilkan niat berpartisipasi. Terdapat kesenjangan antara pemahaman dan kesiapan untuk bertindak yang menunjukkan perlunya pengembangan kegiatan lanjutan dari pendekatan transfer informasi menuju fasilitasi tindakan partisipatif.
References
Agustina, I. F., & Dandi, S. (2025). Youth participation in village development through Karang Taruna: Partisipasi pemuda dalam pembangunan desa melalui Karang Taruna. Indonesian Journal of Cultural and Community Development, 16(2). https://doi.org/10.21070/ijccd.v16i2.1254
Arnstein, S. R. (1969). A ladder of citizen participation. Journal of the American Institute of Planners, 35(4), 216–224. https://doi.org/10.1080/01944366908977225
Cornwall, A. (2008). Unpacking “participation”: Models, meanings and practices. Community Development Journal, 43(3), 269–283. https://doi.org/10.1093/cdj/bsn010
Ilmar, A., Kusuma, A. J., Wahidin, D. T. S., Iswahyuni, I., & Efianda, A. (2023). Partisipasi politik anak muda dalam pembangunan desa di Kabupaten Indramayu (Studi pada Desa Pabean Udik). Journal of Political Issues, 5(1), 65–79. https://doi.org/10.33019/jpi.v5i1.100
Lai, A. Y. K., Stewart, S. M., Wan, A. N. T., Shen, C., Ng, C. K. K., Kwok, L. T., Chan, S. S., Ho, D. S. Y., & Lam, T. H. (2018). Training to implement a community program has positive effects on health promoters: JC FAMILY Project. Translational Behavioral Medicine, 8(6), 838–850. https://doi.org/10.1093/tbm/iby070
Nisa, A. A., Nugroho, E., Istiada, A., Alifah, R. N., & Alkautsar, N. I. (2025). Pemberdayaan komunitas lokal berbasis peer educator melalui pendekatan participatory empowerment. Journal of Community Empowerment. https://journal.ummat.ac.id/index.php/jce/article/view/31994
Rohman, A. (2023). Implementasi hak partisipasi pemuda dalam pemerintahan desa. Res Nullius Law Journal, 5(1), 22–34. https://doi.org/10.34010/rnlj.v5i1.8729
Zimmermann, K., Khare, M. M., Koch, A. R., Wright, C., & Geller, S. (2014). Training intervention study participants to disseminate health messages to the community: A new model for translation of clinical research to the community. Clinical and Translational Science, 7(6), 476–481. https://doi.org/10.1111/cts.12239
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dewi Cahyawati Abdullah, Timudin DG Mangera Bauwo, Muhammad Husain Borahima, Ince Dian Afnita, Nurziah Nurziah, Irma Suriyani, Muhammad Alfian

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



