PENGUATAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI PENDAMPINGAN PEMBIASAAN KEAGAMAAN DALAM PROGRAM KKN MANDIRI
Keywords:
Pembiasaan Keagamaan, KKN Mandiri, Karakter Religius, Tahsin dan Tahfidz, Pemberdayaan MasyarakatAbstract
Artikel pengabdian kepada masyarakat ini menyintesiskan lima laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri mahasiswa Universitas Muhammadiyah Lampung yang dilaksanakan pada berbagai lembaga pendidikan Islam dan masyarakat di Provinsi Lampung tahun 2026. Program berfokus pada penguatan pembiasaan keagamaan, kedisiplinan ibadah melalui shalat Dhuha dan Zuhur berjamaah, pendampingan tahsin dan tahfidz Al-Qur'an, pembinaan adab dan akhlak, serta kegiatan sosial kemasyarakatan melalui kajian ummahat dan kegiatan bersama masyarakat. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis pendampingan dan pembiasaan selama 30 hari dengan melibatkan mahasiswa, peserta didik atau santri, guru, pengelola lembaga, wali santri, serta masyarakat sesuai dengan karakteristik masing-masing lokasi mitra. Hasil pengabdian menunjukkan adanya perkembangan positif dalam keterlibatan peserta, pembiasaan ibadah, pembelajaran Al-Qur'an, serta partisipasi dalam kegiatan sosial dan keagamaan. Pendampingan secara langsung dan berulang, keteladanan mahasiswa dan guru, serta keterlibatan lembaga dan masyarakat menjadi bagian penting dalam pelaksanaan program. Kegiatan KKN Mandiri menunjukkan bahwa pendampingan pembiasaan keagamaan dapat menjadi salah satu upaya dalam mendukung penguatan karakter religius sekaligus membangun keterlibatan dan kolaborasi antara mahasiswa, lembaga pendidikan, keluarga, dan masyarakat.
References
Amanda, F. D. (2025). Implementasi program tahfidzul Qur’an untuk pembentukan karakter religius siswa. Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(4), 486–499. https://doi.org/10.18860/uajmpi.v3i4.11008
Azizah, A. S., & Helmiaziz. (2025). Pembentukan karakter religius siswa melalui program pembiasaan keagamaan. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 5(2), 157–164. https://doi.org/10.29313/jrpai.v5i2.8571
Febriyanti, L., & Amrullah, M. (2023). Analysis of the implementation of students’ religious character education through Islamic habituation in elementary schools: Analisis pelaksanaan pendidikan karakter religius siswa melalui pembiasaan Islami di sekolah dasar. Indonesian Journal of Education Methods Development, 18(1). https://doi.org/10.21070/ijemd.v21i.691
Malahati, F., Hidayat, N., Huda, N., Jannati, P., Oktavia, L., & Rizki, A. (2023). Pembentukan karakter peserta didik madrasah ibtidaiyah: Pembiasaan kegiatan keagamaan. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(2), 119–130. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(2).119-130
Rahimatunnisya, R., Ikhtiono, G., & Angelina, P. R. (2025). Pembentukan karakter religius melalui praktik keagamaan di sekolah. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 6(5), 529–540. https://doi.org/10.32832/itjmie.v6i5.20887
Rahmawati, F., Yasin, U., & Elyusra, E. (2024). Peran bidang pendidikan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai wujud pengabdian. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 7(4), 282–290. https://doi.org/10.29303/jppm.v7i4.7974
Rosuli, A., & Hasyim, F. (2024). Implementasi metode pembiasaan keagamaan dalam membentuk karakter religius siswa di SMK Ma’arif 6 Ayah. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.33507/tarbi.v3i1.1664
Salsabila, S., Mohtarom, A., & Kirom, A. (2024). Pengaruh ekstrakurikuler tahfidz dalam pembentukan karakter religius siswa SDN Glagahsari 1 Sukorejo Pasuruan. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 13(1), 159–171. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v13i1.22934
Santoso, H., Zulhanan, & Mujib. (2025). Analisis efektivitas program tahfidz Al-Quran dalam membentuk karakter religius dan kedisiplinan santri. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 358–372. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.36685
Zahroh, I., Taufik, T., Adi, N. R. M., & Karismawan, M. D. (2025). Implementasi kegiatan pembiasaan keagamaan dalam membentuk karakter religius peserta didik di SD Islam Al Chusnaini. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 346–356. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37951
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sarah Nur Azizah, Nida Febriyanti, Azzahra Aurelita Kanahaya, Afifah, Tiwi Noviliani, Noorikha Pandayahesti Saputeri

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



