EDUKASI ANTI BULLYING DAN PERLINDUNGAN DIRI BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Anti-Bullying, Perlindungan Diri, Psikoedukasi, Siswa Sekolah Dasar, Edukasi PartisipatifAbstract
Bullying merupakan salah satu permasalahan yang dapat mengganggu keamanan, kenyamanan, dan perkembangan siswa di lingkungan sekolah dasar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai bullying serta kemampuan dasar dalam mengenali situasi yang tidak aman, meminta bantuan, melaporkan tindakan bullying, dan menerapkan perlindungan diri. Kegiatan dilaksanakan di SDN 1 Semangkak, Kabupaten Klaten, Jawa Tengah, dengan melibatkan 18 siswa. Pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif yang mengadaptasi prinsip Participatory Action Research (PAR), melalui sosialisasi, penyampaian materi, simulasi, praktik, dan kegiatan partisipatif. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test untuk membandingkan perubahan pengetahuan siswa sebelum dan setelah kegiatan. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa, dengan rata-rata persentase skor meningkat dari 62,05% pada pre-test menjadi 81,36% pada post-test, atau meningkat sebesar 19,31 poin persentase. Perubahan juga terlihat pada kategori pemahaman, ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa dalam kategori paham dan menurunnya jumlah siswa dalam kategori tidak paham. Kegiatan partisipatif memberikan ruang bagi siswa untuk memahami materi melalui pengalaman, simulasi, dan praktik secara langsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi anti-bullying yang disertai penguatan keterampilan perlindungan diri dapat menjadi pendekatan yang relevan untuk meningkatkan pengetahuan siswa sekolah dasar. Keberlanjutan edukasi secara berkala dengan melibatkan guru dan orang tua diperlukan untuk memperkuat pemahaman dan penerapan perlindungan diri dalam kehidupan sehari-hari.
References
Amrizal, A., Hazmi, N., Amalda, F., Noer Amalia, R., Zahro, E. N., Mawardiyanti, S., Nurrahmawati, S., Nurhalisa, S., Hidayanto, F., Pramulya, T., & Hisabillah, A. (2025). Pendidikan anti-bullying terhadap siswa sekolah dasar dalam rangka meningkatkan solidaritas. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service), 7(1). https://doi.org/10.36312/sasambo.v7i1.2573
Andrews, N. C. Z., Cillessen, A. H. N., Craig, W., Dane, A. V., & Volk, A. A. (2023). Bullying and the abuse of power. International Journal of Bullying Prevention, 1–10. https://doi.org/10.1007/s42380-023-00170-0
Haru, E. (2023). Perilaku bullying di kalangan pelajar. Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural, 11(2). https://doi.org/10.60130/ja.v11i2.111
Hermini, H., Tsamratulaeni, T., Crestiani, J., Indah, O. D., & Paldy, P. (2023). Sosialisasi anti-bullying: Ayo saling menolong. Madaniya, 4(1), 413–418. https://doi.org/10.53696/27214834.378
Jafar, E. S., Sari, N., Al Mukharramah, N. A., Aulia, N., & Ambo, H. (2023). Efektivitas psikoedukasi dalam meningkatkan pemahaman bullying sebagai upaya pencegahan bullying pada siswa sekolah dasar. IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 32–41. https://doi.org/10.26858/iptek.v3i1.56493
Nursia, N., Karunia, E., Azis, M. I., Padliansyah, R., Islami, R. N., Marsha, D., Aswan, A., Hasanah, N., Cahyaningrum, W., Sari, I., & Syahril, M. (2025). Menuju sekolah tanpa bullying: Program edukasi dan pencegahan bullying pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI), 5(3), 176–182. https://doi.org/10.55606/jpkmi.v5i3.8849
Pradana, C. D. E. (2024). Pengertian tindakan bullying, penyebab, efek, pencegahan dan solusi. Jurnal Syntax Admiration, 5(3), 884–898. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i3.1071
Ridlo, M., & Mahfudz, L. (2025). Penyuluhan gerakan anti bulliying berbasis moderasi beragama di SMP 2 Tarik Kabupaten Sidoarjo. Ta’awun Jurnal Pengabdian, 4(2), 181–191. https://doi.org/10.47759/rxj0s814
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Said, Tazkiya Nur Hamidah, Syalaisha Najma Fakhira, Linda Anggraini, Nazwa Afrilya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
