PRAKTIK MANAJERIAL DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA: STUDI KUALITATIF PADA SMA DI KOTA PEKALONGAN
Keywords:
Kurikulum Merdeka, Manajemen Pendidikan, Implementasi Kebijakan, Kualitas PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan fungsi manajemen dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Kota Pekalongan serta dampaknya terhadap kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang diperoleh dari berbagai sumber berita online dan website resmi pemerintah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan mengelompokkan informasi berdasarkan fungsi manajemen, yaitu perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), penempatan sumber daya manusia (staffing), dan pengawasan (controlling). Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Kota Pekalongan telah berjalan dengan cukup baik dan didukung oleh manajemen sekolah yang relatif efektif. Perencanaan dan pengorganisasian telah dilakukan secara sistematis, sementara penempatan sumber daya manusia dan pengawasan juga telah berjalan meskipun masih terdapat beberapa kendala. Implementasi tersebut memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran, seperti meningkatnya keaktifan siswa dan kreativitas guru. Namun demikian, masih terdapat tantangan berupa keterbatasan sarana prasarana dan kesiapan guru dalam memahami kurikulum baru. Oleh karena itu, diperlukan upaya berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah.
References
Dinas Pendidikan Kota Pekalongan. (2023). Percepatan Implementasi Kurikulum Merdeka. https://dindik.pekalongankota.go.id
Faizah, U., & Ramadan, Z. H. (2024). Kendala Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 4133-4151. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7317
Nisa, S. K., Yoenanto, N. H., & Nawangsari, N. A. F. (2023). Hambatan dan Solusi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Jenjang Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3), 287-298. https://doi.org/10.58230/27454312.231
Nursafinah, S., Aisah, S., & Pricilia, H. (2024). Peran Kurikulum Merdeka untuk Memajukan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Karimah Tauhid, 3(8), 9050–9059. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.14526
Radar Pekalongan. (2022). Kota Pekalongan Jadi Barometer Implementasi Kurikulum Merdeka. https://radarpekalongan.id
Tatia, L., Murni, R. S., Simanjorang, Y. J. K., Sianturi, R. S., Hasibuan, N. H. A., Pulungan, K. I., & Harahap, H. J. P. (2025). Telaah Kurikulum Merdeka Berdasarkan Kesesuaian dengan Tujuan Pendidikan Nasional. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1), 58-61. https://doi.org/10.30743/bahastra.v10i1.11414
Terry, G. R. (2019). Principles of Management. McGraw-Hill.
Vian, I. S., Fitri, S. E., & Majid, N. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Dilihat dari Perspektif Tata Kelola Pendidikan: Studi Kasus SMAN 3 Jakarta. Jurnal Educatio, 11(3), 422-439. https://doi.org/10.31949/educatio.v4i3.13084
Wibowo, A. (2020). Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah. Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nayla Maharoh Saniyyah, Felinta Qori’atus Syifa, Shafina Tri Ameylia, Shafira Izzani Maulanaia, Meirinawati Meirinawati, Trenda Aktiva Oktariyanda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
